L'etnopedagogia si pone come sintesi e incontro fra vari saperi delle scienze dell'uomo, specificatamente tra le scienze demo-etno-antropologiche e le scienze dell'educazione. 

Etnopedagogia da sintesi e incontro si fa  strumento interpretativo, specifico e proprio dell'ambito d'indagine: 
la trasmissione del sapere nelle culture popolari e il processo educativo proprio di ogni cultura.

L'etnopedagogia in sede di ricerca studia i fattori educativi propri delle culture tradizionali e popolari, anche nelle società complesse. 

L'etnopedagogia si occupa dello studio dei sistemi di trasmissione della cultura e dei saperi, dei fenomeni d'acculturazione, d'inculturazione, di socializzazione e d'inclusione od esclusione sociale. 

Studiando i sistemi d'informazione culturale dei socio-etnemi e degli ideo-etnemi. 

Nelle società occidentali l'etnopedagogia può fornire, ad esempio, chiavi di lettura per lo studio del passaggio adolescenziale quale tentativo d'inclusione nel mondo adulto pur nella mancanza di momenti significativi d'inclusione se non puramente formali (maggiore età, patente di guida, diritto al voto).

L'approccio etnopedagogico permette uno sguardo nuovo e di settore su alcuni temi che hanno un ricaduto educativo, pensiamo ad esempio ai fenomeni psicosociali legati all'immigrazione e al disagio sociale e culturale correlato, anche per l'età adulta. 

In sede propositiva l'etnopedagogia si occupa della valorizzazione 
delle culture particolari progettando iter formativi finalizzati alla valorizzazione stessa di quei patrimoni, pensiamo ad esempio all'esperienza delle scuole occitane Calandretas o di quelle basche. 
Od ancora strutturando e sostenendo azioni di sviluppo di comunità o percorsi di pedagogia interculturale e di educazione alla pace e alla gestione dei conflitti. 

L'etnopedagogia pur partendo da uno studio del particolare ha una tensione assiologica universale; solo partendo dal particolare si possono cogliere gli altri particolari e farsi così un idea di rispetto dell'universale. 

Una possibilità di ricerca e azione che valorizzi con la gente e i popoli percorsi di crescita e sviluppo di comunità. 

L'etnopedagogia chiave di lettura e azione per l'educazione ai tempi della globalizzazione. 

Una pedagogia che sia riflessione e azione di libertà.

Una pedagogia che si costruisca nel presente in relazione alle dinamiche sociali dei popoli, secondo le vive esperienze della gente e le loro eredità di saperi. 

Una pedagogia che colga, nell'incontro tra le competenze delle scienze demo-etno-antropologiche e quelle delle scienze dell'educazione, la possibilità di strutturare percorsi cognitivi secondo la rete degli anelli di conoscenza.